課程學習成果小論文、課程學習成果模板、多元學習成果範例在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

課程學習成果小論文關鍵字相關的推薦文章

（五）專題報告（含小論文） ... 專題報告是針對特定主題進行探究的作品，與其他作品類型相比，學生在專題報告主題的選擇上，通常有較高的自主性。而專題 ...

招聯會規定每個校系最多只能看3件課程學習成果，但學生三年最多可以傳到18件。學習成果中 ... 書面報告, 學習單、小論文、課堂簡報，通常有報告形式.

課程學習. 成果. 同學習歷程學校平臺之資料. ○學生自一學年上傳至學校平. 臺之課程學習成果，勾選 ... 課程學習成果範例. -專題報告書-以中學生小論文寫作比賽為例.

劉怡伶指出，學生也能和老師溝通想呈現的課程學習成果形式，例如學生修歷史的探究與實作課程後，想針對有興趣的議題做研究，寫成小論文，雖然不是老師指定 ...

不得不承認小論文的架構，的確是能夠完整提供學生研究學習模式，但是這畢竟是一個論文形式，其架構非常嚴謹，不僅要按照小論文的格式，還不能有任何抄襲嫌疑。你知道教授們 ...

要有具體並具學分數的課程實作、作品或書面報告，形式包含小論文、閱讀心得、作業報告（實驗過程紀錄、專題報告等）、文藝創作、海報作品、微電影、學習單綜整心得、活動 ...

110-1 多元表現自我推薦優秀示例常見樣態相關建議 1. 彈性學習時間自主學習(小論文)自主學習(資料整理)自主學習(線上課程)微課程 2. 其他多元表現校外參訪.

課程學習成果如何呈現. 不論哪一種科目，課程學習成果呈現形式，. 都可以用作業、作品、成果報告、專題報告、. 時事心得、文字影音創作、圖像設計作品、. 小論文、文學 ...

專題報告（含小論文）則是針對特定主題進行探究的作品，該作品需要以既有文獻資料為基礎，確實附上資料來源相當重要，作品除了包含專題成果本身，詳加說明 ...

具個人特色或獨特性. 的作業或報告. 報告投影. 片、海報. 圖片、照. 片、影片. 學習單. 高中跟大學對於課程學習成果想像的差異. 探究活動的. 紀錄與成果. 小論文.