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第1 條 本辦法依特殊教育法（以下簡稱本法）第十六條第二項規定訂定之。 第2 條 身心障礙學生之鑑定，應採多元評量，依學生個別狀況採取標準化評量、
身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法修正對照表在身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法 - 全國法規資料庫的討論與評價
身心障礙學生 之鑑定，應採多元評量，依學生個別狀況採取標準化評量、直接觀察、晤談、醫學檢查等方式，或參考身心障礙手冊（證明）記載蒐集個案資料，綜合研判之。 資 ...
身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法修正對照表在身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法說明手冊 - 國立臺灣師範大學的討論與評價
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身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法修正對照表在身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法修正對照表 - 陳穎の特教考題的討論與評價
Feb 01. 2013 13:53. 身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法修正對照表. 2792. 創作者介紹. 創作者陳穎的頭像 社群金點賞徽章 · 陳穎. 陳穎の特教考題 · 身心障礙及資賦優異 ...
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身心障礙及資賦優異學生鑑定 基準（以下簡稱本辦法）原名為「身心障礙及資賦. 優異學生鑑定標準」，現依98 年11 月18 日修訂公告之「特殊教育法」第十六條規定.
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各級學校及試務單位應. 提供考試適當服務措施，並. 由各試務單位公告之；其身. 心障礙學生考試服務辦法，. 由中央主管機關定之。 1. 條次變更。 2. 酌作文字修正。 第二十 ...
身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法修正對照表在修正:身心障礙及資賦優異學生鑑定標準- 啟英高中的討論與評價
依據教育部部辦公室於中華民國101年9月28日以臺參字第1010173092C號令修正: 修正「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準」,並將名稱修正為「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法 ...
身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法修正對照表在法規名稱： 身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法的討論與評價
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身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法 （101.09.28修正） 第3 條本法第三條第一款所稱智能障礙，指個人之智能發展較同年齡者明顯遲緩，且在學習及生活適應能力表現上有顯著 ...